viernes, 19 de mayo de 2017

SÍNTESIS DE LA EDAD MEDIA

A CONTINUACIÓN, TODOS SUS ASPECTOS DEFINIDOS EN UNA SOLA PALABRA Y EXPLICADOS BREVEMENTE

ASPECTO ECONÓMICO
   
                     FEUDAL

Este fue el sistema económico presentado en Europa durante la Edad Media. Consistía en que el Rey o un Gran Señor le otorgara a otro de menor estatus, con la misión de que la administrase y obtuviese ganancia de ella, una porción de tierra o Feudo. A cambio, quien la recibía debía prometer fidelidad y además combatir por él en tiempos de Guerra. Este sistema caracterizó todo el período de la Edad Media.




  ASPECTO POLÍTICO

      FRAGMENTADO

Lo califico de esta manera porque durante este período no existió realmente una maquinaria del gobierno unitaria en las distintas unidades políticas, aunque permitió la formación de Reinos. El desarrollo político era fundamentalmente local, no trascendía ni se expandía.

   LA IGLESIA

      INFLUYENTE


Esta fue la época de la Iglesia. Durante la Edad Media, la Santa Iglesia tomó el control e influyó en todos los aspectos de la sociedad.  Su poder era extenso y por eso abarcaba todo con autoridad, era un sistema Monárquico pues poseía el poder completo del Estado. De hecho, es un periodo de la historia donde en reinos y territorios europeos nació un nuevo concepto: La Cristiandad.


La misma Iglesia era un gran poder feudal, pues era dueña de la tercera parte de la propiedad territorial del mundo católico y entre otras cosas, tenpia derecho al DIEZMO, que era la décima parte de las cosechas de toda la gente.




 ASPECTO RELIGIOSO
  

            CRUZADAS

Escogí esta palabra aunque lo que quiero representar a través de ella es la expansión de la religión Cristiana a toda Europa.
Las Cruzadas fueron una serie de campañas militares hechas a petición del Papa, que tuvieron lugar entre los siglos XI y XII, contra los musulmanes  para la recuperación de Tierra Santa y el Santo Sepulcro.
 Para las Cruzadas, se reunían nobles cristianos y formaban un gran ejército. Esto sirvió también para fortalecer los lazos y superar los conflictos entre ellos.










ASPECTO LITERARIO


        EPOPEYA


Esta palabra representa el aspecto literario de la Edad Media, considerando que se refiere a la composición literaria en verso en que se cuentan hazañas legendarias de personajes heroicos, que generalmente forman parte del origen de una estirpe o de un pueblo. Además, en la elaboración de epopeyas, se incluía el tema de Dios y su importancia en la vida del hombre, como ente principal para los héroes tal y  como sucede en el Mío Cid.
Fueron obras frecuentes de la Edad Media.





   ASPECTO CULTURAL


           TEOCÉNTRICA


Debido a que el pensamiento iba encaminado a Dios, el comportamiento de las personas se tornó igualmente teocéntrico.
La actividad cultural durante los inicios de la Edad Media, consistió principalmente en la conservación y la sistematización del conocimiento del pasado y se copiaron  y comentaron obras de autores clásicos.
En el centro de cualquier actividad docta, estaba la Biblia.



   EL ARTE
     
                      LIMITADO

Me atrevo a calificar la expresión artística Medieval como limitada por encontrarse sujeta a pretensiones eclesiásticas, debían cumplir con ellas para no ser castigados.
Para que alguna obra obra artística tuviera éxito en el Medioevo debía reflejar el pensamiento del artista, pensamiento influenciado por la Santa Iglesia y los dogmas Cristianos, por lo que correspondería entonces a un homenaje a Dios como ser supremo.
El estilo predominante corresponde a la corriente Románica y se centra, por lo tanto, en la pintura y creación de monumentos de templos e iglesias.



INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS DE LA EDAD MEDIA

Durante este periodo se descubrieron muchos inventos que ayudaron a la evolución de la Humanidad en años venideros.
Entre los cuales destacamos:

  • EL RELOJ MECÁNICO.
Los dispositivos para medir el tiempo eran conocidos desde la Antiguedad, pero no fue sino hasta la Edad Media cuando la tecnología permitió que los relojes mecánicos pudieran medir con EXACTITUD el tiempo. Además, brindaba mayor practicidad ya que no funcionaba de acuerdo a fenomenos naturales y era igual en todos los terrenos no como anteriores artefactos (reloj de sol y de agua)


Los primero relojes mecánicos se vieron a partir del siglo XII y eran hechos para la Iglesia, para que pudiesen hacer sus servicios y sus plegarias puntualmente.


  • LA IMPRENTA
En el siglo XI, se desarrolló en China la tecnología para poder imprimir sobre materiales como el papel, pero fue en el Siglo XV, entre la Edad Media y la Moderna, cuando el aleman Johannes Gutenberg y su imprenta inició una nueva era en la producción de libros en cantidades importantes.
En realidad, podemos decir que Gutenberg no inventó nada. Fue su ingenio el que lo llevó a reunir tres diferentes mecanismos ya conocidos: el papel de los chinos, la prensa y los buriles que usaban los orfebres, para convertirlos en una gran herramienta que revolucionaría la forma de leer y escribir.
 


  • LA PÓLVORA
La pólvora se inventó en China entre el siglo IX y el XI y no tardó mucho en ser utilizada en armas.
La pólvora es inventada por los alquimistas de la Antigua China. En una primera instancia permaneció únicamente bajo el poder del monopolio chino, pero con las rutas del comercio de seda con Europa, llegó a ellos y luego a los Islamistas (siglo XIII), que lo utilizaron en la Guerra de los Cien años y en el asedio de los turcos a Constantinopla. Primero fue utilizada en cañones y luego se implementaron las armas de fuego, con la invención de armas personales que dio paso siguiente a la creación de soldado de infantería, a partir de lo cual se forman los ejércitos modernos.
  • LOS MOLINOS DE AGUA Y VIENTO
Los molinos fueron utilizados desde el Neolítico, pero en el período Medieval se inventaron nuevas e ingeniosas formas de molinos, permitiendo a la población utilizar la energía de elementos de la naturaleza como el agua de los ríos o el viento.








  • EL PAPEL MONEDA
Fue un gran e importante avance respecto a las monedas hechas en metales preciosos, ya que era mucho más fácil de transportar con el consiguiente beneficio para los mercados.



  • EL CUADRANTE Y EL ASTROLABIO
Estos aparatos son conocidos desde la Antigüedad pero durante la Edad Media los astrónomos árabes los perfeccionaron y mejoraron. Eran capaces de medir la distancia entre objetos y se convirtieron en instrumentos muy útiles en astronomía, navegación y topografía.







  • LA BRÚJULA
Es un instumento que sirve para orientarse por medio de una aguja imantada que señala el norte magnético, ligeramente diferente para cada lugar del planeta.














jueves, 18 de mayo de 2017

¿POR QUÉ EL NOMBRE DE EDAD MEDIA?


A la Edad Media se le llama así porque esta entre dos épocas muy parecidas. Son:

  • Edad Antigua ( Época Clásica)
  • Edad Renacentista o Moderna (Renacimiento)
El término implicó en su origen, una parálisis del progreso, considerando que la Edad Media fue un período de estancamiento cultural, ubicado cronológicamente entre la antigüedad clásica y el Renacimiento, por eso es conocida como una época de oscuridad.


EL PENSAMIENTO DEL HOMBRE MEDIEVAL

El pensamiento del hombre durante la Edad Media es teocentrista. Abarca todo lo que existe, incluso la razón científica, ya que todo lo explica por la voluntad divina y mística de Dios. Fue la corriente que predominó en el Medioevo.
En simples palabras, se piensa que Dios es el centro del Universo.




Esto sucede gracias a la influencia y las predicaciones de la Iglesia Católica que hacía ver que Dios era lo más grande y la Iglesia la más poderosa, todo debía girar en torno a Dios.
Además, seguían la doctrina eclesiástica debido a que creían que estaban siguiendo y cumpliendo la voluntad de Dios.


FILÓSOFOS DEL MEDIOEVO Y SUS APORTES AL MUNDO

SAN AGUSTÍN DE HIPONA (354-430)




La obra de San Agustín de Hipona supone la primera gran síntesis entre el cristianismo y la filosofía platónica.

SAN ANSELMO DE CANTERBURY (1033-1109, Italia)

Considerado el padre de la escolástica, discípulo de Lanfranco, basaba su enseñanza en la meditación, que según él justificaba la existencia de Dios.

“No busco, en efecto, entender para creer, sino que creo para entender. Pues creo esto, porque si no creyere, no entendería”
SANTO TOMÁS DE AQUINO (1225-1274)
La obra de Sto. Tomás de Aquino es el resultado de la síntesis de la filosofía aristotélica con la tradición filosófica y teológica del cristianismo y, en cuanto tal, representa el momento cumbre de la Escolástica cristiana.

GUILLERMO DE OCKHAM (1280-1349, Inglaterra)
Fue uno de los metafísicos más importantes de su época y se destacó por su teoría metodológica en la que establecía: "Siempre debe optarse por una explicación en términos del menor número de causas, factores o variables posibles".

TOMÁS MORO
Dice que la pena debe ser proporcional al delito cometido, ya que en su tiempo, el robo y otros delitos de menor grado eran castigados con la pena de muerte.
Propugna el derecho Premial, al considerar que así como se castiga los malos actos, se deben premiar los buenos. 


PEDRO LOMBARDO (1100-1160, Italia)

El libro de las Sentencias de Lombardo, es considerado la obra literaria más importante del cristianismo después de la Biblia.
El autor compiló en este libro, de cuatro tomos, fragmentos bíblicos mezclados con leyendas de personajes de la Iglesia y pensadores medievales, sin dejar fuera a ninguna de las celebridades de la Edad Media.


RAMÓN LLULL (1235-1315, España)

Fue uno de los principales pensadores laicos de la Edad Media, y fue quien comenzó a utilizar el idioma Catalán en la escritura. Además, se le atribuye a Llull se un visionario de las teorías de la Gravedad y la memoria.






"El amor nace del recuerdo, vive por la inteligencia y muere por el olvido"


AVICENA (980-1037, Persia) 



Auto de 300 libros, es considerado uno de los médicos más importantes de la historia y es el inventor de la Traqueotomía. Escribió La Curación, descrita como la obra mas grande ( en dimensiones e importancia) producida or un solo hombre. Es es filósofo islámico más estudiado y analizado.


Avicena también es reconocido como uno de los alquimistas más famosos de la historia.


SAN BERNARDO DE CLARAVAL (1091-1153, Francia)

Dentro de la religión, fue uno de los grandes difusores de sus dogmas, mientras que en la arquitectura, se le conoce por ser el impulsor del estilo Gótico.
Además, fue uno de los primeros filósofos en dar cuenta de los principios básicos de la mística, a la que consideraba como "cuerpo espiritual de la Iglesia Católica"
JUAN DE SALISBURY (1120-1180)
Una de las personalidades más influyentes del siglo XII y uno de los principales influyentes representantes del humanismo medieval, se destacó por su visión organicista de la sociedad.
JOAGUÍN DE FIORE (1135-1202, Italia)
Iniciador del movimiento heterodoxo, que proponía una reinterpretación de la historia y el Evangelio, fue su interpretación de la Iglesia como algo progresivo de perfección lo que lo destacó.
NICOLÁS ORESME (1323-1382, Francia)
Considerado un genio del siglo XIV, es además uno de los principales impulsores de la renovación Medieval, con un pensamiento avanzado, moderno y extenso.


"Lo verdadero puede a veces no ser verosímil"


CONCLUSIÓN

Durante la Edad Media se vivió un período de oscuridad en su mayoría, pero cuando se entró la Baja Edad Media, se innovó y se encontraron nuevas tecnologías para revolucionarla época.

Los pensamientos y acciones de la vida cotidiana del Medioevo giraban en torno a Dios, por lo que se le reconoce como época Teocéntrica.

De hecho, en la filosofía se anteponía la fe sobre la razón.

Se llamó Edad Media porque fue comprendido entre el final de la Época o Edad Antigua y la Moderna.


miércoles, 17 de mayo de 2017


EL POEMA DEL MÍO CID: RECOPILACIÓN DE CARACTERÍSTICAS MEDIEVALES

Sandra Milena Vásquez Donado 10°B


El poema del Mío Cid es uno de los grandes poemas Medievales europeos, el título del presente trabajo se da porque precisamente muestra cómo era la vida en esta época. El poema del Mío Cid contiene inmersos en él gran cantidad de señales y símbolos que invitan a darse cuenta de que es un cantar de gesta, lo que a su vez se define como una narración poética transmitida oralmente, propia de la Edad Media, que contaba las hazañas de un héroe medieval.

Hablando de los símbolos y señales, en el mero principio del libro se encuentra que su nombre real es Ruy Diaz de Vivar lo que invita a pensar que es originario de Vivar: una localidad ubicada a 7km de Burgos, España. En esta localidad, durante el mes de julio se celebran actualmente las Jornadas Medievales, cuyos actos giran en torno a la figura de El Cid.

Por otro lado, Minaya: El noble Álvar Fáñez, llamado históricamente Minaya de etimología: del posesivo romance «mi» más el euskera anai, 'mi hermano'

Se dice que Mío Cid existió y fue uno de los solados del Rey Sancho II, y que cuando  éste murió, fue uno de los que obligó a jurar a su hermano Alfonso VI que no tuvo nada que ver con la muerte de su señor. Dicho esto, Alfonso VI procedió a ser nombrado Rey de Castilla, tal y como aparece en el libro.

Por estas y muchas otras razones, este cantar de gesta es base de la historia de la literatura española. Además de ser considerado por muchos una historia real, lo cierto es que tiene un tiempo y un espacio verosímiles. 



La foto que habla: el recurso que más análisis requiere.

Sandra Milena Vásquez Donado  10°B
Mayo de 2017

La foto que habla es una herramienta visual que acompaña generalmente las disertaciones.  Consiste en proyectar una imagen en la cual se evidencien puntos significativos sobre el tema a tratarse, aunque estos no son explícitos, el receptor de la información debe esforzarse por captar lo que el emisor intenta transmitir a través de la foto. Es por esto que me atrevo a denominarla: el recurso que más análisis requiere, y es que si el conocimiento y la imaginación del receptor o del auditorio  son escasos, es muy difícil que logre comprender el verdadero significado de cada elemento que compone la foto. Funciona como simbologías.
La foto que habla es un recurso único, podría ser comparado con todos las demás herramientas de sustentación y encontrarse siempre una diferencia. Sobre todo cuando se habla de su estructura.
El cuadro sinóptico, mapa conceptual, cuadro comparativo y la espina de pescado, aunque se presenten en su tamaño más reducido, contendrán mucho más  texto que una foto que habla, que incluso, en ocasiones, no presenta texto escrito. Mientras que otros recursos como el mapa mental y la lluvia de ideas incluyen frases y expresiones de cierta extensión que no son permitidas en la foto que habla porque en ésta solo se emplean palabras.
Por esto último se podría decir que el recurso de palabras claves es similar al de la foto que habla, omitiendo el hecho de que para disertar con palabras claves no se emplea imágenes.
Durante una explicación en donde se aplique esta herramienta, el emisor debe ser conocedor de lo que representa cada elemento que cubre o abarca  la foto y la relación que tiene con el tema que está disertando, porque debe explicarlo al auditorio.
Dicho todo esto, queda claro que la interpretación de la foto que habla es un proceso de análisis y comprensión lectora, implica lectura de imágenes y percepción de simbolismos.
            

El seminario como técnica retroalimentaria

Sandra Milena Vásquez Donado   10° B
Mayo de 2017

El seminario es una reunión especializada, de naturaleza técnica o académica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia. Cuyo tratamiento y desarrollo requiere o se ve favorecido cuando se permite una interactividad importante entre los especialistas y los participantes. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duración mínima de dos horas y contar con, al menos, cincuenta participantes. Pero es lógico que estos valores varíen de acuerdo al tema que se está tratando, pues no todos los temas o todas las materias cuentan con la misma complejidad.
De hecho, en "congresos" o "encuentros" pueden tener una duración de solamente dos o tres horas, pero existen seminarios más importantes con reuniones semanales, y que pueden llegar a durar uno o hasta dos años, principalmente en Instituciones de Educación Superior
Concretamente podemos establecer que el sentido de la puesta en marcha de cualquier seminario es que los asistentes al mismo entren de lleno y a fondo en una materia concreta. Pero no sólo eso sino que además estudien la misma desde un punto de vista mucho más práctico que será el que se convierta en una herramienta de gran ayuda profesional para los mismos.
Se dice que es una técnica retroalimentaria porque supone la participación activa del auditorio, en momentos precisos de la disertación del experto.
Se trata de una actividad o institución académica que tuvo su origen en la Universidad de Gotinga (Alemania) a fines del siglo XVIII: La inventaron los universitarios alemanes para sustituir la palabra cátedra y para demostrar que es posible unir la investigación y la docencia a fin de que mutuamente se complementen y así poder ayudar a la sociedad con los proyectos a realizar.


lunes, 1 de mayo de 2017

PROPÓSITO


El objetivo de este trabajo es comprender detalle a detalle el compendio de ideas escritas por el doctor Camilo Cruz para así, elaborar un criterio en nuestra vida propia bajo el cual se decidirá qué tipos de regalos debo recibir y qué comportamientos debo adoptar, con el fin de no quedar atrapados en excusas y justificaciones, sino tener la capacidad de superarme cada día en todos los aspectos de la vida.
El trabajo es muy completo, por eso puede cumplir con el propósito.

INTRODUCCIÓN



En el presente trabajo se desarrollará cada idea principal del libro "La Vaca" del Doc. Camilo Cruz. Las vacas no son animales en el universo retórico, son el símbolo del conformismo y las excusas que nos impiden triunfar.
Las tienen quienes se encuentran en los puntos medios, los mediocres.
Cada pensamiento bueno o malo, positivo o negativo hace parte de un universo que es la cabeza de cada quien, sucede que cuando se trata de las  vacas, puede que se compartan estos pensamientos y es a lo que se llama: Las vacas como regalos de otras personas.
Tema que será descrito en este trabajo, junto con otros que quieren demostrar los orígenes de las vacas, su razón de ser y cómo se pueden deshacer de ellas, acompañados de llamativos esquemas.

ÍNDICE

Comentario de Liliana Inurrigarro ___________________________________4
Historia de la familia y la vaca      ___________________________________ 6
Definamos las Vacas                     ____________________________________8
Vacas comunes                             ____________________________________10
Los orígenes de las vacas             ____________________________________12
Las vacas, regalos de otras personas _________________________________14
¿Cómo deshacernos de las vacas? ___________________________________16
Vida libre de vacas                       ____________________________________18
Conclusión                                   ____________________________________20

COMENTARIO DE LILIANA INURRIGARRO

PREGUNTA PROBLEMA

¿QUÉ VACA AFECTÓ MÁS LA VIDA DE LA SEÑORA LILIANA: LA DE JUSTIFICAR TODO LO QUE NO HACE BIEN, O EL HECHO DE CULPAR A ALGUIEN DE SU ERROR?

PARÁFRASIS

La señora Liliana a lo largo de su vida ha tenido la vaca de justificar todo lo que no hace bien, culpando a los demás de propios errores y lo que es peor, conformándose con eso, no permitiéndose llegar lejos en ninguno de los aspectos de su vida.
Llegó a cubrirse bajo excusas tan increíblemente absurdas, como que un extranjero no puede triunfar porque en el país que está odian al extranjero.
Es lógico que cuando una persona comienza a buscar excusa, así sea para justificar al mínimo e insignificante error se está haciendo esclavo y a otra persona de algo totalmente inexistente. Incluso la situación económica de su familia se convirtió en su tiquete de salida o más bien de evasión a todos los problemas. Lo cual también es un error porque la situación económica de su familia es responsabilidad de ella desde el momento en que puede cambiarla.



RESPUESTA A LA PREGUNTA PROBLEMA

Pienso que es el hecho de culpar a alguien de su error pues involucra a otra persona, ya no sólo se afecta mi propio ser o el suyo, sino también otra persona se hace cargar con la responsabilidad del fracaso o el error de alguien más, pues es una acusación y tiene unas consecuencias. 






                         





LA HISTORIA DE LA FAMILIA Y LA VACA

PREGUNTA PROBLEMA

¿VIVIR DE LA VACA PUEDE TENER OTRA CONNOTACIÓN, DISTINTA A LA PRESENTADA EN EL LIBRO?

INFERIR Y PROPONER

El hecho de ser mediocre radica en que se sentían pobres, la inopia había alcanzado sus corazones y se sentían miserables por dentro. En este momento, la vaca se convierte en su consuelo y a no se sienten tan desgraciados y míseros. 
La historia termina en que la vaca muere degollada por el anciano maestro, dando vía libre al progreso de la familia. Sin embargo, ¿qué hubiese ocurrido si el anciano no degolla la vaca, considerando suficiente la muestra clara de que la vaca es lo que los hace familia y los distingue de los demás? Pues lo más probable es que la familia piense ahora que la vaca no sólo les da leche y sustento diario, sino que es un medio de atracción.

Vivir de la vaca no era una mala idea, lo malo era como ellos lo estaban haciendo. En Colombia, mucha gente vive de lo que produce su ganado, pero la familia además de recursos, carecía de conocimientos e ideales emprendedores.
Dice la historia, que el joven discípulo se preocupó al ver la vaca degollada, pero terminó partiendo. ¿Qué hubiese pasado si este se devuelve a contar lo que pasó a la familia? Ellos se enfadarían con el anciano y malinterpretarían todo.

RESPUESTA DE LA PREGUNTA PROBLEMA

Si, pudieron tener la idea e crear un negocio donde vendan leche, la que produce la vaca y ahorrar para más adelante, conseguir más ganado.



                       







DEFINAMOS A LAS VACAS

PREGUNTA PROBLEMA

¿SERÁ QUE PARA DESHACERNOS O NO TENER VACAS DEBEMOS SER PREPOTENTES Y CODICIOSOS?



IMPLÍCITO

Las vacas en nuestra vida significa todo aquello que intenta respaldar la negligencia y vagancia de nuestros actos, justificándolos mediante distintos métodos como excusas, dichos populares y creencias totalmente falsas. Es muy difícil reconocer las vacas en nosotros mismos, al menos lo es más que hacerlo con las vacas de otras personas.
Las vacas más usadas son las excusas, que son una forma de admitir que yo hice algo, pero que no fue mi culpa. Totalmente absurdo.

Una de las verdades sobre las vacas es que siempre se va a ver presente una forma de usarlas. En este orden de ideas, lo que se debe cuidar es que la persona no se convierta en una frecuente usuaria de estas incómodas disculpas.
Otro problema que conllevan las excusas es que entre más se usan, más tienden a convertirse en realidad. Se sabe que las palabras tienen poder sobre la mente, pues si alguien cree que algo está mal  en su vida, algo estará mal.
Por esto es necesario tener la mente llena de pensamientos positivos y que lo que salga de la boca sean palabras de aliento.

RESPUESTA A LA PREGUNTA

No, porque si se debe reconocer un punto de conformidad pero encontrarlo sólo cuando hallamos realizado todo lo propuesto, así no se es mediocre.


                         

VACAS COMUNES

PREGUNTA PROBLEMA

¿Qué tipo de vacas podríamos reconocer?


ANÁLISIS E HIPÓTESIS


Si en una familia de bajos recursos, teniendo en cuenta el hecho de que las vacas se pueden representar de cualquier manera (porque ya se da por sentado), el padre piensa: "No tendremos mucho pero al menos no nos falta para la comida" ya que no está trabajando debido a que rechaza cada oportunidad aludiendo que él nunca ha sido bueno para eso, o que no quiere empezar nada hasta no estar absolutamente seguro. La mamá no hace nada al respecto porque considera que entre las personas más tengan, más esclavos se vuelven de lo que tienen, por eso prefiere no tener nada. 

La hija mayor, por otra parte, no le va bien en la Universidad pues considera que sus padres no le compran todo lo que ella necesita y que ella no progresará porque su situación económica es muy mala.Además, se excusa en que si Dios quiere que triunfe, Él le mostrará el camino. 

En este caso, se dan todos los tipos de vacas posibles.


RESPUESTA A PREGUNTA PROBLEMA:
Los tipos de Vacas son:
1- Las vacas justificantes de la Mediocridad.
2- La culpa no es mía.
3- La Impotencia.
4- Las falsas creencias.
5- Las vacas filosofales.
6- Auto-engaño.




                     


LOS ORÍGENES DE LAS VACAS

PREGUNTA PROBLEMA
¿CUÁL CREES QUE ES LA RAZÓN POR LA QUE NACEN VACAS EN NUESTRA VIDA?


POSTULADOS - DEDUCCIÓN

Todas las excusas que guardamos en la mente y en el disco duro que es nuestro cerebro, las tomamos como leyes de vida, nos hacen sentir tranquilos con nosotros mismos porque aunque no somos los mejores, ni  buenos; por lo menos no somos tan malos y hay personas peores.

Hay una expresión que cuando aparece demuestra que hay una vaca en tu vida: -Por lo menos- así se escribe, pero se pronuncia: MEDIOCRIDAD.

Las personas que se conforman con pasar de últimos, pero pasar al fin y al cabo, son claros ejemplos de mediocridad.
-Las vacas son peligrosas porque te impiden ver con objetividad, no eres lo suficientemente bueno como para presumirlo, ni lo suficientemente malo como para cambiar.-
Se es conforme  y no se busca dar más.

RESPUESTA AL PROBLEMA

Para darnos una justificación para hacer las cosas mal o no hacerlas y quedar bien.
Para hacernos sentir tranquilos con lo poco que somos porque no damos mayor esfuerzo, y de esta manera no progresar  ni avanzar en ningún aspecto de nuestra vida.
                           

LAS VACAS, REGALOS DE OTRAS PERSONAS

PREGUNTA PROBLEMA

¿CUÁL ES LA MEJOR FORMA DE EVITAR ESTE TIPO DE OBSEQUIOS?


ANTÍTESIS Y SÍNTESIS

Suceden casos donde una persona está rodeada de "amigos" que le regalan soledad. No se refiere a ausencia de cuerpos, sino ausencia de un propio espíritu que se encuentra empobrecido y carente de talento como resultado del pensamiento instaurado en la persona por sus amigos. 
Durante toda nuestra vida, estamos al alcance de las críticas y observaciones de otras personas. El problema está cuando esas observaciones se tornan negativas y esas críticas destructivas, intentan desarmar todo nuestro universo, creando así inseguridades y pensamientos mediocres basados en una incapacidad inexistente: Vacas.
Dice regalar, pero prácticamente la persona compró ese pensamiento que no era suyo sino de alguien más. Cada persona decide si comprar o aceptar regalos, eso mismo ocurre con las ofensas, no existen dentro de mi, a menos que alguien me las diga y yo las acepte.

RESPUESTA PREGUNTA

No aceptando, bajo ninguna circunstancia, las ofensas de alguien más. Si yo tengo claro mis valores y las metas que estos me ayudarán a alcanzar, con seguridad no dejaré que nadie me diga que no puedo y me de excusas para fallar.

                     

¿CÓMO DESHACERNOS DE NUESTRAS VACAS?

PREGUNTA PROBLEMA:
¿Qué es lo más importante para deshacernos de nuestras vacas?


AXIOMAS- INTERTEXTUAL

Las vacas no son personas ni circunstancias, ni condiciones, son ideales que albergan el cerebro. Estas ideas impiden progresar, reconocer las verdaderas capacidad, avanzar. 
Son ideas percibidas como verdaderas sin previa demostración, pero que no lo son en ningún aspecto.
Se podría decir son falsos axiomas. El texto habla del ejemplo: "Este récord tal vez nunca será superado" Y perduró casi sesenta años, hasta cuando un joven atleta no hizo caso y lo rompió. Todas las vacas son falsos axiomas. Hacen creer que una acción postulada no necesita experimento por ser obvia y además innegable, cuando no lo es.
Cuando el doctor Cruz escribe: "En 1903, el director de los Juegos Olímpicos había profetizado -el récord de la milla es de 4' 12.75''. Un tiempo que tal vez nunca será superado-.
Y de allí desprende una serie de argumento para apoyar su idea, se está empleando intertextualidad.

RESPUESTA A LA PREGUNTA PROBLEMA
Reconocer e identificar su origen, consecuencia y razón de ser, con el fin de erradicarla completamente y que no siga perjudicando la existencia.






VIDA LIBRE DE VACAS



PREGUNTA PROBLEMA: ¿Cómo se resume una vida libre de vacas?

FUNDAMENTOS

Una persona con una vida libre de vacas, de excusas y baratas justificaciones centra su atención en perseguir el éxito. Reconoce precisamente el éxito como el punto donde se está conforme porque se siente realizado y ha dado todo de si para el cumplimiento de su proyecto de vida, se identifica como una persona exitosa porque ha llegado lo más lejos posible en todos los aspectos de su vida. 
Porque dio su mayor esfuerzo y logró librarse de las excusas que tanto atan a los humanos al fracaso y la mediocridad, tuvo la sensatez de divisar los ideales, pensamientos y comportamientos positivos en otras personas y apropiarlos a si. 

El no tener vacas, les proporciona  a estas personas una visión clara de su situación y su vida entera, porque las excusas roban en las personas el interés por hacer las cosas bien y por mejorar en lo que están fallando. 

RESPUESTA A LA PREGUNTA PROBLEMA:

Como dice el texto, lo que podemos hacer es extraordinario comparado con lo que hacemos que es penoso.
Las personas exitosas lo son porque suponen una visión objetiva de sus capacidades y tienen claro que necesitan utilizarlas en pro de la humanidad, es por esto que no dejan trascender lo que en ellos son pensamientos negativos, excusas, vacas.